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為何我不贊成李家同擔任教育部長

李家同很多時候只是單純的指出問題,但時常提不出具體的改善方法,只會用「呼籲」的方式「希望當局重視」,他的角色更趨近於消極的「批判者」而非積極的「執行者」。我們一般可以觀察到,一個具有執行者特質的人,常常會在批判的同時提出積極的解決辦法,從結構和制度面改善問題。當然不是說批判者不好,而是純粹的批判者並不適合坐上執行者的位子。 李家同在實際作為方面,作法比較偏向消極面,屬於亡羊補牢型的,例如成立慈善組織幫助弱勢孩童的教育。這樣的角色在社會上當然是不可或缺,畢竟很多已經出問題的東西需要立即補救。但是教育部長更重要的工作是改善制度,讓同樣的問題不會一再重演,而缺乏基層經驗的李家同,並不適合擔任這樣的工作。但是身為一個關懷弱勢象徵的精神領袖,李家同的確是很稱職的。
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